辽宁省
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为深入贯彻新课标理念，助推教师专业发展，全面提升教育教学质量，4月10日，沈河区心理学科教研员刘辉莅临沈阳市实验学校对心理学科工作进行调研指导。心理学科教研组教师参与了此次活动。活动由卜凡主任主持。
调研指导：细致把脉促规范
刘辉老师首先对学校关于加强学生心理危机预防和干预工作的相关档案进行了检查，并对学校心理咨询室、心理活动室的硬件设施配备情况进行了全面调研。
课堂实践：寓教于乐启心智
刘欣然老师执教一年级下册《人与自我》课程“小小的目标”，以“目标启蒙”为核心，精心设计教学环节。课堂通过“小蜗牛逐梦记”的故事唤醒学生目标意识，借助“星星能量卡”引导学生设置合理目标，结合冥想体验模拟目标达成的成就感。整节课环节紧凑、层层递进，既有趣味性活动激发参与热情，又通过生生交流、情境分享深化认知，让学生在沉浸式体验中领悟“目标设定—行动落实—成果反馈”的成长逻辑，充分彰显心理课堂“以生为本”的育人特色。
研讨赋能：精准指导明方向
课后，学科教研组老师对本节课进行了评课。教研员刘辉老师高度评价了本节课，认为其目标明确、逻辑清晰，特别赞赏授课教师在分享环节为学生搭建表达舞台的做法，并对教师的基本功和亲和力给予肯定。同时，他针对学情提出优化建议：一年级是行为习惯养成的关键期，需进一步强化学生课堂发言的表现力，在知识传授中渗透习惯培养，实现"教学”与“育人”的双向融合。
此次调研活动以问题为导向，以课例为载体，为教师专业成长提供了宝贵指导，为学校心理健康教育工作指明了前进方向。学校将持续深化教学研究，以研促教、以教启思，助力教师在专业精进之路上行稳致远。同时，一如既往积极主动地做好心理健康教育工作，不断完善心理危机预防干预机制，让孩子们在和谐健康的校园环境中健康成长。
本文来源：网易辽宁
责任编辑：
张敏莉_sy2404101
