辽宁
随着科技的飞速发展和环境保护意识的日益增强，绿色创新成为了推动社会进步的重要力量。为了培养学生的科学兴趣和实践能力，同时强化他们的环保意识，杏坛小学教育集团低年部开展了以“探究科学，探索未来”为主题的科学项目式学习活动。
前期学校统筹设计了项目学习活动方案，并以“垃圾分类”、“我的环保小搭档”、“小风车”、“纸飞机”和“开心农场”五个项目为核心，旨在通过实践操作，让学生们在体验中学习科学，感受科学的魅力。
“垃圾分类”项目中，学生们通过模拟垃圾分类场景，深入了解垃圾分类的重要性和方法。他们分组合作，将各种垃圾进行准确分类，不仅提高了垃圾分类的能力，也增强了环保意识。“我的环保小搭档”项目则鼓励学生们发挥创意，利用废旧物品制作环保小装置。学生们通过收集生活中的废旧材料，如塑料瓶、易拉罐等，经过巧手改造，制作出各种实用的环保小工具，如笔筒、花盆等。这一项目不仅锻炼了学生们的动手能力，也让他们体会到了变废为宝的乐趣。
“小风车”和“纸飞机”项目则充分展示了物理学原理的奇妙。学生们在制作小风车和纸飞机的过程中，学习了空气动力学的基本原理，并通过实验验证了这些知识。他们不断调整设计，试图让风车转的更快，飞机飞得更高、更远，这种探索精神令人赞叹。
“开心农场”项目则为学生们提供了一个亲近自然、了解农业的机会。以生活中的美食为牵引，提出驱动性问题：怎样利用无土栽培技术种植出小麦？小麦的生长过程是怎样的？学生们亲手种植小麦，观察它们的生长过程，体验了从播种到收获的喜悦。这一项目让学生们感受到了大自然的神奇，加深了对自然的了解和认识，体会到培育过程的艰辛和不易。
此次科学项目式学习活动在欢声笑语中落下帷幕。学生们在参与项目的过程中，不仅收获了知识，也锻炼了能力、培养了兴趣。家长们纷纷表示，这样的学习方式比传统的课堂教学更加生动有趣，更能激发孩子们的学习热情。
科学项目式学习为学生们提供了一个展示自我、挑战自我的平台。它让学习变得更加有趣、更加实用，也为学生们的未来发展奠定了坚实的基础。
本文来源：网易辽宁
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黄颖_sy102
