【融·快讯】望湖路小学迎接沈阳市小学体卫艺课堂教学“双增”主题巡研活动

为落实沈阳市“双减”政策，服务创建国家基础教育综合改革实验区中心任务，着力促进未成年人身体健康、心理健康、心灵健康，开展“振兴新突破 我要当先锋 打造幸福教育品牌”专项行动，2024年4月8日沈阳市中小学体卫艺课程教学“双增”主题巡研行动首站来到望湖路小学长白校区，沈阳市教育研究院学生健康发展研究部廖春风部长、体育健康教研室郭巍主任、艺术教研室陈运成主任，和平区体育艺术科科长求辰及市、区教研员莅临望湖路小学长白校区，助力学校体卫艺工作增量、增质。望湖路小学刘文书记、王玉立校长、长白校区执行校长明铁军及校区领导陪同。

校园引导员向市区领导讲解我校“双减”成果作品，丰富多彩的作品，浓厚的校园文化氛围，给到校的领导留下了深刻的印象。

廖部长向大家介绍此次巡研活动目的，并期待学校体卫艺工作的进一步发展。

望湖路小学刘文书记向大家介绍学校具体情况，对此次巡研活动表示感谢，并倡导体卫艺教师珍惜此次学习提质机会。

体育

沈阳市小学体卫艺课堂教学“双增”主题巡研活动

马磊老师执教的二年级篮球运球一课，整节课的教学目标明确，制定的教学内容符合目标的发展，并且把新课标的理念、方法和要求都融入到了教学中。老师在比赛的过程中融入了运动精神、团队合作精神和社交能力的培养。

朱琳老师执教的四年级肩肘倒立与技巧组合一课，以发展体育核心素养为目标，遵循封闭式运动技能特点，遵循本地结构化大单元“领会教会+课堂联赛”教学模式，落实“教学、勤练、常赛”的要求，注重“学、练、赛、评”一体化教学。

听课过后，大家来到操场观摩了我校阳光体育大课间，在学生们多彩多样的课间活动、整齐划一的国颁操、色彩斑斓的啦啦操以及动感十足的花样绳操的感染下，让大家感受到了望湖学子阳光健康的体魄和积极向上的精神风貌。

随后，巡研组领导在校领导的陪同下对课堂教学进行了点评。孙泽宇主任和学科骨干教师分别对两位教师的课堂教学进行了评课，并对新课标的具体落实进行了经验交流。

区教研员林妍妍老师对两节课给出了细致的点拨，她从新课标的理念出发，对课堂的每一个环节都做出了悉心指导，还对授课教师的教学成果表示了肯定。

市教研员李丽老师对新课标的课程设计定位、低年级学生操控性能力的发展、启发式问题引导学练以及巧妙的运用条件诱导来进行教学，进行了全方位地指导。

郭巍主任对体育常规课提出了具体要求，对大单元教学如何设计与实施以及合理运用多媒体来辅助教学进行了培训与指导。

各位教研员对本次体育学科巡研活动给予肯定，并对未来发展方向和相关工作给出了指导意见。

音乐

沈阳市小学体卫艺课堂教学“双增”主题巡研活动

宋姝霖老师执教的是二年级唱歌课《郊游》。宋老师将情境创设贯穿于教学之中，让孩子们完全沉浸在音乐课堂里。将音乐节奏和学生生活经验相关联，通过对比让孩子们充分动脑思考，深入探索音乐之美。

卢孟彤老师执教的是五年级欣赏课《北京喜讯到边寨》。卢老师以竹笛吹奏乐曲为导入，让学生感受苗族山寨独特的民族音乐文化，通过对歌、对舞等多种艺术表现形式，培养学生的音乐审美能力。

师生合作课堂乐器汇报演出——和平音乐教师团队竖笛演奏，音乐优美，让人如痴如醉。

望湖路小学结合不同年龄段学生特点，面向全体学生，做到班班有乐器，人人会吹奏。

课后市教研员陈运成老师与区教研员杨晶老师及和平区骨干教师就两节课展开研讨。

区教研员杨晶老师对两位音乐教师课堂表示肯定，并强调避免灌输式教学，让孩子们自己在音乐中探索、发现，通过不同的活动与有效的问题让孩子们感受音乐的美。

市教研员陈运成老师对两节丰富多彩的音乐课堂提出了表扬，特别是生动有趣的课堂情境让人眼前一亮，并强调音乐课要以听觉为先，音乐主旋律要贯穿整个课堂，以游戏融合技能，增加提升学生主观能动性的游戏环节。

最后市教研员陈运成老师对本次活动进行了总结，带领全体教师以律动游戏为例了解新课标，将声势律动融入到研讨中，音乐老师在聆听、模仿、自主创编等游戏的快乐中，理解核心素养的内涵及新课标各个要点的含义。

美术

沈阳市小学体卫艺课堂教学“双增”主题巡研活动

高嘉老师执教的是四年级《有人脸的器物》一课。高老师通过多媒体向同学们介绍《大禾人面纹铜方鼎》《人头形器口彩陶瓶》，以国宝文物为引导，联合古今，结合旧知识引出新知，并通过让学生感受真正的陶泥，自主体会不同媒材所带来的真实效果和趣味。

胡若男老师执教的是三年级《人物与环境》一课。本节课，胡老师以动画游戏为导入，快速激发学生兴趣，充分调动学生的积极性和主动性。教学中，胡老师以展示不同环境中的人物图片为切入点，引导学生观察画面中人物与环境的互动关系，培养了孩子们的观察力和创造力，提高了学生表现完整画面的能力。

和平区美术教研员陈岳老师对两位教师的课堂给予了肯定和表扬，两位教师独特的教学风格和充分的课堂准备，与学生的年龄和能力相适应。教学明确、具体，符合课程标准和学生实际。

沈阳市美术兼职教研员黄进老师对精美的课件制作提出了表扬，对于课堂让学生通过不同的材质，以真摸、真看、真感受的过程收获新鲜有趣的作品和知识内容表示肯定。

沈阳市美术教研员王文老师对两位教师充分的课前准备提出肯定，并通过教案反思对两位教师展开细致的指导，提出每一节课的反思都是对本课内容的新一遍学习和研究，只有通过反思再一次回首看时，才会知道是否解决教学中的重、难点问题。

沈阳市美术教研员谷翠国老师，依次对两位老师的课堂进行了评价和指导。首先，充分肯定了我校美术教师的教学能力和专业素养，提出课堂教学可在原教材基础上将本土地域性文化背景内容融入课堂，让学生更真实，更亲切的感受历史，才能更好的保护传承。

健康教育

沈阳市小学体卫艺课堂教学“双增”主题巡研活动

沈阳市健康教育教研员李德洁在区健康教育教研员董芳香的陪同下，走进了我校宋瑷安老师《我是小小营养师》的课堂，本节课课堂环节多样，课堂内容充实丰富，不仅涵盖了书本知识，还拓展了学生的知识面和视野。促进学生了解六大营养素和中国居民膳食宝塔，在课堂中针对“洋快餐的利与弊”展开辩论赛。课上孩子们参与度极高，课堂氛围活跃。

区教研员董芳香老师对宋老师将信息化手段融入课堂，对整节课深化“三减三健”的健康理念表示赞扬，希望在座老师共同学习，提高健康生活意识！

市教研员李德洁老师对课程整体给予肯定，鼓励在场学科教师能够积极参加教研，赛课等活动，对健康学科教学指明方向，有利的引导健康教师共同成长，共同进步！

心理

沈阳市小学体卫艺课堂教学“双增”主题巡研活动

心理健康教育张婷老师执教的是五年级《与坚持同行》一课，以有趣的挑战开启课堂，激发学生对课堂主题“坚持”的好奇心，紧接着用一系列活动以及贴近学生生活的事例，指导学生共同为坚持开处方，找到坚持下去的方法。学生在体验、感悟中成长，收获更多的坚持力，拥有积极的心理品质。

课后沈阳市心理教研员于晓良老师以及和平区心理教研员徐冰老师对张老师的基本素质予以高度评价，并且对于课堂内容分别进行了细致点评：选题贴合学生实际，整体脉络清晰，活动逻辑性强，是一节优秀的心理课。于晓良老师还对心理健康课程的开设情况，心理咨询、心理宣传等活动进行了检查与问询，提出切合我校实际的改进意见，对我校全面开展心理健康教育工作指明了新的方向。

最后明校长代表学校再次感谢市区教育专家对望湖路小学体卫艺工作的悉心引领与指导，她简要汇报了学校一年来各项工作取得的突破性进展，对未来工作满怀憧憬，同时期待干部、教师们以本次市巡研为契机，深耕细研，踔厉奋发，“落实双减”与“推进双增”共进，助力望湖，助力和平，为打造沈阳市“幸福教育”献计献力！

此次巡研活动，为学校的体卫艺教研工作给予了切实发展建议，为课堂改革指引了新的方向。望湖路小学将会以此次巡研活动思想为引领，以聚焦课改，夯实基础为主线，坚持核心素养导向，以生为本，不断提高教育教学水平，为沈阳“幸福教育”贡献力量。