创新双元制本土化实践 为沈阳装备制造产业提供人才支撑

图1 中德学院成立揭牌

中德学院坚持“双元制教学”理念，与宝马、德科斯米尔、欧福科技等企业深度合作，满足德企人才需求的同时，解锁人才培养新工艺，形成了具有本土特色的“六共四化三贯通”双元人才培养模式，为沈阳装备制造产业发展提供了高质量人才支撑和智力保障。

一、突出校企“双元”主体，实施“六共”人才培养模式

图2 学生参加“双元”项目班选拔图3 德资企业负责人来校研讨人才培养方案

二、变革传统教育理念，实施“四化”教学改革模式

在教学实践中，坚持基础课程通用化，《电工电子技术》等基础性课程统一标准、统一要求，实现各专业通用；专业课程项目化，实施基于工作任务的项目化教学改革，通过项目引导、任务驱动，使学生成为教学活动的主体；师资团队认证化，教师通过德国AHK教学理念培训和认证，具备国际领先的教学理念和方法；实训设备生产化，学校实训设备和条件与实际生产环境保持一致，保证技能培养质量。

图4混编教师团队研讨项目化课程 图5学生在华晨宝马上课

三、聚焦职业素养培育，实施“三贯通”素质提升模式

学校与企业共同制定“三全育人”、课程思政、“6S”管理素质养成等具体实施方案，确保将职业技能培养、职业素质养成、思想品德教育贯通于人才培养全过程。引入在宝马等德企管理领域广泛应用的“6S”管理制度，开展“6S”职业素质养成教育活动，贯穿学生开学第一课、军训、早操、宿舍管理、实习实训等环节，将敬业、专注、精益、创新的工匠精神养成训练落到实处。

图6大国工匠方文墨为学生授课 图7 学生进行“6S”管理活动

四、校企“双元”人才培养质量好，毕业生成德企“主力”

学校与华晨宝马、西门子等10余家德资企业签订《双元制人才培养合作项目》协议，校企共建“宝马班”“德科班”“欧福班”等20余个订单班。学生入学后与企业进行双向选择，通过选拔的学生既是在校学生又是企业学徒，真正实现了入校即入职，毕业即就业。中德学院每年新生中约50%的学生参与订单班定制培养。近几届毕业生中，60%学生被德企技术维修岗位录用。截止到2023年，华晨宝马已接收343名中德学院毕业生，汽车返修岗位新进员工100%为中德学院毕业生，2020级宝马项目班在宝马集团全球标准化考试和学徒生满意度调查中均获第一。与德科斯米尔、欧福科技等企业合作培养的学生很多已走上工程师岗位，2名学生由宝马公派赴德国交流学习。

图8 2021-2024届宝马项目班学生 图9中德学院宝马班2名学生公派赴德学习

五、校企“双元”教育教学成果丰硕，示范引领作用凸显

基于校企“双元”人才培养工作实践形成的成果《中国特色“双元制”职业教育改革创新与实践》先后获批省“双高”院校特色项目、省教学成果一等奖，建有国家课程思政示范课程、国家课程思政教学团队、“十四五”国家规划教材、教育部SGAVE项目中德先进职业教育示范专业、省人才培养模式改革示范专业、省五星级专业。宝马集团德国总部负责人到访学校，高度赞扬校企“双元”育人成果，表示与沈阳职业技术学院进行“双元”人才培养合作前景广阔。“建设沈阳中德学院”“与华晨宝马等企业进行‘订单式’‘双元制’培养”，在全国职业教育产教融合经验交流会上作为典型经验向全国推广。本土特色的校企“双元”育人模式不仅在本省辽宁机电职业技术学院等30余所职业院校推广应用，也得到昆明工业职业技术学院等50余所省外院校的学习及借鉴，反响良好。承担全国机械行业“双元制教学模式的组织与实施”师资培训，为辽宁装备制造职业教育集团、黑龙江双鸭山技师学院等省内外院校开展“双元”人才培养骨干教师培训，惠及500余人次。中国教育报、辽宁日报、沈阳电视台、沈阳日报等新闻媒体多次宣传报道校企“双元”人才培养成果。

图11 校企“双元”人才培养研究成果

图12 新闻媒体宣传报道校企“双元”育人成果