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立德树人，德育为先。为提高班主任队伍整体素质，建设高素质、专业化、创新型的班主任团队，2024年1月17日，昆山四校举行了期末班主任工作会议。
本次会议从“诊断与评估”、“反思与收获”、“成长与提升”三个方面展开。首先，德育副校长李姣根据《中小学教师培训课程指导标准（班级管理）》向大家简单介绍了5个一级指标和22个二级指标所包含的内容。同时，全体与会教师根据《指导标准》中《班主任班级管理能力自我诊断量表》进行了自我诊断与评估，以此作为下个学期班主任分层分类、培训的依据。
随后，根据班主任老师上次培训作业的撰写情况，李姣副校长再一次对如何撰写《我的教育叙事》进行了点评与指导，同时要求老师一定要从小处着眼，从细处入手，写出真情实感，做一个“能说会做善写”的班主任。最后，她还希望班主任老师利用假期时间要好好充电，阅读相关书籍、了解相关政策法规、思考总结经验、提前做好班级计划，为下学期的工作提前蓄能。
耕耘不问收获，自有一路花香。教育之路，任重道远，昆山四校将坚持立德树人根本任务，以“大德育”观涵育时代新人，做好班主任专业能力培训，带领全体德育人履好职、尽好责，用奋斗书写最美的育人答卷，为学生的幸福人生奠基！
本文来源：网易辽宁
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