总结促提升 分析明教学

总结促提升

分析明教学

以思促教、以质促学。为进一步推进我校英语学科教学高质量发展，更加精确、及时地发现英语教学中存在的问题，精准把握英语学科试题命题思路与方向,促进课堂教学效率的全面提高，1月10号上午珠江五校教育集团全体英语教师齐聚金沙江校区四楼会议室，开展了2023-2024学年度上学期英语教学质量分析会。集团书记李丹阳带领部分班子成员全程参与了此次会议。

本次质量分析会由英语教研组长李冰镜主持。

会议伊始，英语组长李冰镜老师首先对本次集团各年级期末英语监测结果和各项数据，从纵向和横向的角度向集团领导作了详细地汇报。通过详实的数据，分析学生学习的状态，反思英语组的教学工作，并给出各年级可行的改进方案。接下来各学年段的英语教师针对本年段的英语测试情况进行了更为精准的分享交流。

01

三年级 精准分析

集团三年级英语教师团队围绕期末试卷分别对学生的语言知识、基本技能、综合运用三个板块存在的问题进行了交流。老师们纷纷表示在以后的教学中要做到:

1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。　

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。抓住话题、联系语境，确定语法结构、明确语法功能，使其为语言交际服务。

02

四年级 增质提效

四年级英语组在李冰镜老师的带领下，通过“试卷分析”、“经验分享”、“总结提升”三个环节展开。

首先，阎桂梅老师就本次试卷中的词汇句型、语言知识和综合运用三个部分进行了细致地分析。

邵丽欣老师从积累基础知识、加强巩固操练、提高做题技巧、培养答题习惯四方面提出了具体的改进措施。

溪湖校区的老师也结合本校区的情况从课堂常规、习惯养成、课堂活动设计、课下作业布置等方面各抒己见。

大家还表示要充分发挥智慧作业的作用，进一步提升教学质量。

03

五年级 抓之有道

五年级英语教师团队对金沙江校区和溪湖校区的学生答题情况进行了认真分析，并将本次英语测试试卷与以往的英语测试试卷进行对比，找出共性与差别，然后进行逐一分析，明确下一步英语教学方向，提出切实可行的教学方法和改进措施。

一、抓课堂 求高效

二、抓作业 提质量

三、抓练习 夯基础

四、抓学生 促成长

04

六年级 行有方向

集团六年级英语教师团队是一支风华正茂、力争上游的年轻队伍，六位英语教师从学情、试卷题型并结合日常教学对本次期末测试进行了全面分析。赵佳宇、郝思琪老师通过与去年英语测试成绩的数据对比，找出了存在的问题和进步的空间。李彦妮、葛依婷等四位老师根据六年级的特点，制定了由“趣味教学”逐渐向“能力教学”转变的教学计划，深入总结未来教学上改进与发挥的空间，并逐渐与初中英语教学进行有效衔接。

领导寄语

集团党委书记李丹阳指出：做好教育教学工作是我们工作的核心，主管领导要“精准把准脉搏、科学指导发展”，教研组长要“做精一门学科、带好一个团队”，教师要“做好常规教学、提高教学质量”。

集团校长顾晓光指出：英语学科教师分析的非常用心和到位，为今后工作明晰了方向，在今后教学中要提高学生学习兴趣，让孩子们更喜欢我们的英语课堂。

集团副校长候冬梅指出：各位老师用心分析，方向明确。要找出短板，不断提升。希望在今后的英语教学中做思考型教师，成为促进学生全面发展的智慧教师。

集团副校长冯莹指出：继续做好一、二年级的校本课程，从小培养孩子们学习英语的兴趣，为三年级的英语学习做好充分准备。

集团副校长张海坤指出：英语学习重在习惯培养、书写的规范、语音的准确、语言的实践，要在今后英语课堂中不断丰盈。

集团副校长屈玉国指出：要立足新课标，扎实研究教材，构建高效课堂。树立“大教育”观念，取得家长的大力支持和信任，进一步开创家校共育的良好局面。

戮力同心 共赴前程

知之愈明，行之愈笃。本学期英语学科教学质量分析会，各年级老师们通过阅卷、数据分析和质量评估，对教学中存在的问题和不足进行了诊断，对学生的学习效果进行了剖析，让教师理顺了工作思路，树立了牢固的质量意识，进一步明确了今后教学工作的重点。集团全体英语教师将以此为契机，严格落实“双减”政策，学思践悟、躬身笃行，打造幸福教育课堂，为全面提高学校英语学科的教学质量和全体学生的学习兴趣继续携手并进、砥砺前行。