辽宁省
为了全面落实“强党建、优教育、育人才”专项行动，叫响“党派我来的”，引导广大党员教师立足岗位做贡献，勇担使命育新人，沈阳市第二十四中学党总支持续推进完善以党员教师为主要力量的红烛行动队活动暨党员教师导师约谈活动。
党员教师51人与三个年级学生153人结对，以导师约谈的形式点对点指导学生，产生典型转化学生15人，约谈内容形成导师解析案，全过程全方位全面跟踪学生的成长。红烛行动队充分发挥红色头雁模范作用，以坚定教师责任担当师者己任，无私奉献助力学生成长为宗旨，对学生的理想信念、道德品质、生涯规划、心理健康、学业指导等方面进行跟踪式指导，关注学生主体性，帮助学生知识建构与健康成长同步发展，使每个孩子个性化成长方案得到有效的落实。
在本次期中考试之后面向全体学生三个年级开展了1次导师约谈，各年级的党员教师们做到了“四导”——即思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导。坚持有针对性的、科学有效的谈话方式，切实有效地做到了如下几个方面：针对资优生，采用激励的方式，在肯定他们成绩的同时，用暗示的言辞、含蓄的语言，帮助学生找出自省点，正确评估自己，扬长避短，向新的目标奋进；针对中等生，采用启发的方式。他们一般缺乏前进的动力，无所谓的态度。党员教师们一般先入为主，掌握分寸，“温而励，威而不猛”，开启动力点，使学生能心悦诚服地接受指导；针对压力大的学生，以安抚式为主。他们可能有情绪低落，意志消沉，沉默寡言，有防御心理和自卑心理过重的情况，导师们通常用体验与分享的方式来激发他们，挖掘其闪光点，鼓励他们树立信心；而针对犯错学生，党员教师们通常采用“参照”的方式，“横向”和“纵向”对比，使他们认识到自己犯错误的原因，把错误变成一种成长的契机，给予学生改过的时间和机会，让他们能激发内燃点，增强进步的信心。
党员教师的导师约谈活动，得到了学生的极大好评。学生们一致表示，一对一点对点的指导，破解了学习生活中的困惑，解决了学业上心理上的难题，拉近了师生之间的距离，明确了学习目标，增强了学习动力。
接下来，沈阳市第二十四中学党总支将依次为契机，深入挖掘红烛行动队的深度广度，充分发挥共产党员的先锋模范带头作用，将导师约谈制体系化制度化，做学生成长的知心人、领航人，以美育人、以美养德，追光而遇，且待芳华！
本文来源：网易辽宁
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谢昊彤_sy231127
