辽宁
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》文件精神，全面推动阳光体育运动在学校的深入开展，加强学校体育工作，培养学生顽强意志和阳光心态，结合学校实际情况，切实提高学生的体质健康水平，促进学生全面发展，进一步掀起阳光体育运动的新高潮，推进阳光体育大课间活动，整体提高学校体育与艺术工作的质量。2023年6月27日，学校参加了大东区“体育艺术2+1项目”评比活动。
学校始终把“阳光体育大课间”作为一项长期性的工作落到实处，让“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的观念深入师生的内心。本次活动旨在培养学生“我运动，我快乐”的健康精神，活动中体育老师精心设计组织并认真开展训练，班主任及科任老师通力配合，五年全体师生踊跃参加。伴随着欢快的乐曲，同学们依次进行班级自主特色展示活动、集体长绳、艺术京韵操、广播体操、武术操、素质练习、放松操等多种形式的体育活动。
自主活动——各具特色
自主活动以班级为单位，各班同学用不同的活动方式和组织形式开展活动，悦耳的歌声响起，有跳绳梯、踢毽子、打口袋、跳皮筋、跳短绳、跨越障碍、足篮排球等丰富多彩的游戏活动。随着音乐转换，同学们开始了跳长绳项目，负责摇绳的老师和同学奋力挥动着长绳，在摇转的长绳中，同学们一次又一次熟练地穿过。他们脸上都洋溢着自信，这是长期练习赋予他们的底气。只见他们上下腾跃，配合默契，自信专注，整个操场充满着朝气蓬勃的运动气息。
京韵操展示国粹之美
京韵操是杏坛小学“阳光体育大课间”活动中的艺术特色操。它将京剧里的云手、翻掌、按章、拓托掌、踢腿等做、打动作融入进了操中；在音乐上采用了京剧曲牌,体现了国粹的韵；在动作的编排上达到了京剧和健身的高度结合,体现了京韵国粹之美。
武术操培养意志品质
武术操是学校阳光大课间活动的又一亮点。本武术操由基本手型、步型为主要内容，包括震脚架打 、蹬踢架打 、垫步弹踢 、马步横打 、弓步撩掌 、虚步架打 、跳步推掌 、撩拳收抱等内容。配以激昂的音乐，从中获得健康的身心和美妙的文化体验。武术操的练习既能够大力弘扬中国国粹，又能培养学生高尚的武德、优良的作风和坚强的意志品质，促进其身心全面发展，健康成长。
广播体操——整齐划一
随着熟悉的《七彩阳光》音乐响起，同学们精神抖擞，动作准确、规范，整齐划—，展示出新时代小学生的魅力。一双双小手在空中划出优美的弧度，一张张笑脸洋溢着浓浓的青春活力。老师们也不甘落后，和孩子们一起跳起来，以身示范为学生们做出表率。
素质训练——增强体质
体育组教师精心编排的身体素质训练，把健身的元素加入到素质练习中，将枯燥的训练变得生动有趣，更伴随着动感的音乐，动作由易到难，包含手臂、腰腹、核心、背部和心肺功能训练动作，切实增强孩子们的身体素质。
队列展示——标准示范
“教师走队列”一声嘹亮的口令划破杏坛校园的上空，所有的学生齐刷刷的面向场地中间，只见老师们服装整齐、意气风发、昂首挺胸，喊着嘹亮的口号，迈着铿锵有力的步伐，在所有学生的注视下，展示了队列、正步走。此时，所有的同学用羡慕的眼神发自内心的为老师的精彩表现鼓掌！强将手下无弱兵，有了老师们的示范，自然杏坛学子们也不甘落后！他们迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，展现着属于自己的活力与风采！
展示结束后，体卫艺科唐岩老师对学校大课间活动进行了全面细致的点评，充分肯定了学校大课间活动的整体编排具有时效性创新性，京韵操武术操有自己学校的特色，老师同学们表现出良好的精神风貌。整个大课间方案的设计和实施阶段，老师学生劲往一处使，从动作到配乐，花了很多心思。这也离不开老师们的辛勤付出和同学们的积极配合。
大课间活动已经成为学校的常规工作，我们真正做到把运动时间还给学生，把健康幸福还给学生，让学生拥有一个健康快乐的童年。学校将继续发扬优良作风，切实增强学生的体质，养成良好的锻炼习惯，为学生的终身幸福打下坚实的基础。
本文图片来源：杏坛小学
本文来源：网易辽宁
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