以劳树德 以劳育人丨沈阳科技学院劳动育人工作回顾

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，进一步引导学生树立肯于吃苦、不懈奋斗的劳动观和成长观，多措并举全面提高学生劳动素养，引领学生深刻体悟“劳动创造幸福”的重要理念。沈阳科技学院党政领导班子高度重视劳动育人工作，结合具体实际，对劳动教育进行整体设计、系统规划，开展了一系列内容丰富、形式多样的劳动教育工作，现通过“四个聚焦”作如下回顾。

一、聚焦榜样引领，强化学生劳动意识

学习劳模精神，争做时代新人。举办劳模工匠进校园——劳模大讲堂活动，聘请国、省、市级劳动模范、大国工匠为我校劳动教育校外指导教师，让学生近距离领略“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神与“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。

图为2023年春季学期邀请大国工匠、劳动模范进校园开展劳模大讲堂

二、聚焦身体力行，培育学生劳动习惯

加强知行结合，参与劳动实践。建立校内劳动育人工作室1个，校内劳动教育实践基地3个，校内劳动教育实验田2个，校内日常管理劳动项目10个，勤工助学岗位30个，充分满足学生校内劳动教育及实践活动开展；建立校外劳动教育实践基地20个。

图为 校内劳动育人工作室

（劳动成果展示、劳动工具角）

中国当代艺术家协会办公室主任、国家一级书法师，郭明义爱心团队副团长刘明辉为沈阳科技学院劳动育人工作室题字。

图为 校内劳动教育实践基地（劳动教育与“一站式”学生社区结合）

图为 校内劳动教育实验田

图为 校外劳动教育实践基地合作共建

学校注重培养学生养成良好的个人生活习惯和动手能力，在劳动中提升个人生活技能，提高学生劳动自立自强的意识和能力；通过多形式的校内劳动实践，丰富学生劳动体验，深化对劳动价值的理解，让学生养成吃苦耐劳、持之以恒的劳动品质。

图为 劳动教育校内实践

清扫落叶、图书馆，树木涂白，除雪，教室（寝室）卫生

图为 劳动教育校外实践活动

三、聚焦项目体验 树立学生劳动观念

在校内劳动育人工作室，开展“走近现代农业技术，体验室内水（土）培种植”学科与劳动教育相结合的主题活动；在校内劳动教育实验田，划分土地范围，开展蔬菜、花海种植活动；青年在奋发向上之时，脚下也要“沾些泥土”，开展稻田画春耕劳动实践活动；感受劳动之美，收获丰收之乐，金秋时节学生走进田间地头，用勤劳的双手享受秋收的喜悦！

图为 劳动教育室内水培植物

图为 劳动教育室内土培植物

图为2023年春季学期开展校内劳动教育实验田花海、蔬菜种植实践活动

图为2023年春季学期开展稻田画春耕劳动实践活动

图为2022年秋季学期开展秋收节劳动实践活动

四、聚焦特色活动，提升学生劳动能力

贯彻“五育并举”协同育人机制，将劳动教育与美育相结合，实现“以美促劳，以美育人”的目标，打造实践育人新模式。学生插花品香、制作咖啡，在动手中追求美的艺术，形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观，让学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生的审美能力和人文素养。

图为 劳动教育实践——插花品香活动

图为 劳动教育实践——咖啡制作活动

在劳动中恪尽担当之责，铸“劳动之诚”；在劳动中涵养担当之勇，拓“劳动之路”；在劳动中锤炼担当之能，创“劳动之果”。近年来，沈阳科技学院扎实开展劳动教育系列活动，将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。让学生在劳动中找到自己的人生方向，与国家和民族一同前行，让劳动的价值更加凸显，让奋斗的强音愈发激昂。