辽宁
万物复苏的季节，洋溢着美好的诗意。2023年4月17日，沈阳市学生健康发展研究部廖春风部长、沈阳市体教研室郭巍主任、王婷主任、音乐教研员陈运成、 体育教研员李丽、健康教研员李德洁、心理健康教研员于晓良和大东区教师学校白金姝副校长、区保健所所长王杰、区体音美、心理、卫生学科教研员莅临辽沈二校高年部进行工作指导。
首先苑伟琦校长向市区领导介绍了学校的办学理念、校园文化以及学校在“双增”工作方面的具体做法及取得的成绩。领导们对于学校“双增”工作的举措给予了充分的肯定，特别是在教师成长、特色教研、学科主题学习、个性化作业和队组活动所取得的成果更是赞赏有加，并建议学校发挥更大的辐射作用和影响力，让更多的学生受益。
接着各位教研员走进了课堂，开启了面对面的现场教研。
沈阳市体卫教研室郭巍主任、体育教研员李丽老师，大东区教研员汪洋老师，三位体育专家针对我校体育常规工作及大课间进行检查和指导，师生们热情饱满的精神状态、整齐划一的体操动作、由内而外的力量爆发、形式多样的班本活动都给专家们留下了深刻的印象。
接着听取了王迎晨、王野、孙蔷老师执教的《30米快速跑》、《障碍跑》、《双手向前投掷实心球》的三节体育课。在课后教研过程中，郭巍主任，李丽老师不仅对上课教师的课堂教学进行了有针对性的点评，还对我校教师们结构化教学、评价方式、教学方法等方面都给予了肯定，并对大单元教学的重要性与教师们进行了探讨与研究。整个教研活动老师们受益良多，对今后体育教学落实新课标，提升学生的体育素养有了新的探索方向。
沈阳市学生健康发展研究部廖春风部长、沈阳市小学音乐教研员陈运成老师、区教研员赵彬老师走进了王妍老师执教三年级《春天举行音乐会》、于欢老师执教的是五年级的《编花篮》课堂。听课后廖部长和陈老师对于两位⽼师的自身素养、课堂中创设情境、教学方法的设计表示了赞许。同时廖部长和陈老师还围绕对新课标的理解、教学目标的设置、教学策略的选择、教学重难点的化解等方面进行了专题的面对面培训，强调了音乐课回归本质，审美感知是提升核心素养的基础，并强调：“一定要在平时的音乐课中注重培养学生听觉感受，从点滴方面提升学生能力。一定要把自身专业素养转化成教学方法，运用到课堂，为学生的成长搭建台阶”。
沈阳市教育研究院艺术教研室王婷主任和大东区美术教研员黄进老师走进了美术课堂。听了郝航、张博微老师执教的《拟人化的动漫形象》、《我的书包》两节课，两位老师层层引领的课堂设计，激发了学生强烈的学习兴趣，为学生营造了一个开放的学习氛围。极大地培养了学生的思维能力,体现了新课标理念的课堂呈现，给王主任和黄老师留下了深刻的印象，在充分肯定了两位美术老师超高的个人素养以及对教材的精准把握的同时，王主任围绕美术新课标中的核心素养以及如何落实大单元计划、研究内容的准确性，注重学生的文化理解与文化的传递，创设美术教学的意境等方面都进行了透彻的讲解。
沈阳市健康教育教研员李德洁老师和大东区保健所所长、健康教研员王洁老师听了郑雅丹老师的健康课——《夏季的自我保护》。课堂教学得到了两位教研员的高度好评。不仅对教师的个人素养、教学能力给予肯定，还对于课堂的整体设计和采用恰当的教学手段给予了赞美。同时对于我校规范扎实的卫生工作表示充分肯定，并提出了更高的期望，真正减少“三小”率，使学生健康成长。
沈阳市小学心理健康教研员于晓良老师和大东区心理教研员白静老师听了盖雨潇老师执教的《我有闪光点》心理课，温馨自然，积极互动的课堂给听课者留下了深刻的印象，孩子们眉眼间带着兴奋的神情，洋溢着发自内心的笑容，展示了心理教学的特质。在点评中，专家不仅肯定了课堂教学的精彩，还对于学校心理健康工作给予了高度评价，并对学校未来工作提出了更高的目标。
落实“双增”的核心，在于让学生身心获得健康的成长，在极富创造力和审美力的艺术学习中改变自己的生活方式。今天的教研带给我们的不仅是教学的专业成长营养，更是对新课标理念更高层次的理解。本次巡研活动是教师专业发展的加油站，也是对我校“双增”工作的整体推进，我们将认真落实“双增”目标，全面高效地推动学校教育教学工作，充分发挥团队的力量，继续以新课标为指引，以课堂为载体，不断追求更高质量的发展，为学生的健康成长搭建平台，创建舞台。
（图片：沈阳市大东区辽沈街第二小学）
本文来源：网易辽宁
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张雯淇_sy709
