为持续推动“双减”落地,减轻家长负担,满足每个家庭对课后服务的要求,沈阳市实验学校(小学部)在省市区文件的指导下,结合学校“和谐·扬长”办学理念,积极开展课后服务工作。在课后服务中,学校结合学生需求,加强教师培训,集思广益开发课程资源,设计丰富多彩的个性化课程,包含艺术类、体育类、科技类、语言类、益智类、文史类等课程,助力学生发扬特长,全面发展。
为落实五育并举,本学期,学校共开设97个个性化课程,升级“走班制+菜单式+校队”的新型选课方式,课程教师由学校专业教师和外请教师组成,旨在不断提升课程质量,满足学生、家长的个性化需求。
为培养一至三年级学生的广泛兴趣,学校新开发了教师“走班制”课程,每周孩子们在两次课的时间学习一项课程内容,如篮球、排球、卡通画、少儿编程、陶笛、民乐、创意手工、国际象棋、魔术等,在教师走班中,学生初步了解各类课程,进而在不断学习中全面发展,也为中高年级进行专项学习打下基础。
四至六年级学生在菜单式的课程中选择自己最感兴趣的,线上、下同步自主申报,在每学期针对一个项目进行专项学习,培养学生良好的学习习惯、阅读习惯、学习兴趣、知识储备、交流表达、特长爱好。
看,在弟子规、吟唱中国、文物国宝等课程中,学生们学习中国传统文化,积淀文化底气,形成文化自信;在无人机、智能机器人、创意编程、益智器具、火花思维、朗读者、对话历史的课程中,孩子们养成创客思维和表达能力,在探索的过程中体会造物的乐趣;在篮球、足球、排球、羽毛球、啦啦操、花样跳绳等课程中,学生们掌握运动技能,磨炼坚强的意志品质;在街舞、乐器、创意手工、话剧表演等课程中,孩子们以耳听美、以音唱美、以笔画美、以手创美、以形展美;在美食小达人等课程中,学生们挥洒劳动的汗水,体味劳动的艰辛,收获劳动的快乐,理解劳动的内涵。
此外,学校通过“家校齐动、双轨并进”的途径来保障学校课后服务工作的顺利执行。学校成立课后服务工作领导小组,通过前期课程审核、中期定期检查、终期评价展示对整个课后服务工作过程指导、管理、评价。学校也通过家长一封信、家长会、家长群对全体家长进行课后服务工作的解读与宣传,公开学校课后服务工作内容及流程,听取家长的意见,与家长一同监督课后服务工作质量。
春生万物,向新而生。沈阳市实验学校(小学部)将继续以细致周密的管理机制、丰富多彩的课程设置、专业资深的师资配备做好课后服务工作,密切家校联系,让学生在幸福实验园中个性发展,百花齐放。
(大东区委宣传部)