辽宁
窗外虽寒冬绕指，桌前却囊萤映雪。12月5-7日，第三届全国十二省（市、自治区）运用辽宁省促进学生核心素养发展的小学数学理解性教学成果交流研讨会在线上举办。为了抓住这次难得的学习机会，宁山教育集团及时调整线上教学时间，全程参加了此次培训活动。
本次活动特邀知名教育专家、教学骨干教师，以专题讲座及示范课的形式，立足课程、课堂，整体设计，系统构架，把握数学学科的核心知识与关键能力，多维度地诠释数学课堂的真正魅力。
一、聚焦数学理解 促进核心素养落地
辽宁教育学院小学部李晓梅部长以“促进学生核心素养发展的小学数学关键内容理解性教学的基本策略”为主题，诠释了历经20年的时间探索的以数学理解促进核心素养发展的数学教学研究成果。
各位主讲专家从不同角度阐述了小学数学教育中落实数学核心素养的路径与方法。
二、聚焦关键问题 提升教师专业能力
浑南八小五位教师分别展示五节微课，观察团队运用“三维六度”课堂观察量表反馈教学情况。数学课标中的变化与重组，从生活中的实际问题出发，教师引导学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，在问题中思考、探索、验证，得出结论，最终实现深度学习。
三、聚焦教学实践，提出教育新命题
新时期，对我们提出了教育新命题：要领会新课标的精神实质，明确我们教学的方向；要把握理解性教学的内涵，实现教学内容的结构化、一致性；要掌握数学理解性教学的策略，落实核心素养。
为期3天的学习活动，全体数学教师受益匪浅，决心认真研读新课标，掌握教材，明确新的方向，在以后的教学实践中，把学到的知识运用到课堂，努力提高学生数学学习的能力。
青年教师们则将体会落在笔端，记在心里。只有从学生成长的角度出发，提高效率，提升学生的学习能力与综合素养，才能在教学之路上行稳致远。
一场云端教研活动，实现了智慧的分享。我们也在每一次的思考后激发出课堂的活力，而每一次学习都会坚定前行的脚步，每一次研修都会夯实育人的根基。教无涯而研不止，学不休而教有成，宁山教育人的研修之路也必将一路生花！（宁山路小学）
本文来源：网易辽宁
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宋凯_sy003
