辽宁
落叶难舍研韵飘香，雪漫枝头拾阶而上。为进一步落实“双减”政策，全面学习、准确把握新课标的教育理念和基本要求，聚焦新课标核心素养，发挥骨干教师的引领、示范和带动作用，加强学校教师队伍建设，提升教师教育教学能力，强化教学质量意识，打造高效课堂，向工街小学于11月15日开展了以“骨干领航共研‘双减’课堂，凝‘新’聚力赋能专业成长”为主题的骨干教师引领活动。与此同时拉开本学期教师培训活动的序幕。活动由刘畅主任主持，学校校级领导全程参与。
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活动筑基明方向
本次活动分为三部分，首先刘畅主任从“为什么要培训”、“如何培训”和“培训要干些什么”三方面详细介绍本学期教师培训的培训目标、培训内容、培训方式，帮助教师梳理本学期教师培训的任务清单，明确学校教师规范化培训方案。学校以骨干引领为帆，青年教师为桨，新教师乘风启航的培训模式，促进教师专业成长，努力营造“双减”下温暖幸福的高效课堂。
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骨干引领促成长
一言一行彰显教育魅力，一举一动体现师者风采。本次活动中，张建欣老师和卢婷婷老师教师根据学科特点，聚焦学科核心素养，以参评的区优秀课的为例，重点剖析自己的教学设计，挖掘课标要求和教材内涵，带领大家从“备-教-学-评”不同方面进行研课，体现了骨干教师的辐射作用。
张建欣老师的《确定位置》一课，循循善诱，善用鼓励，让学生在具体情境中体验用数对表示位置的简洁性；在实践应用中掌握用数对表示位置的方法；在合理拓展中体会数对在生活中的应用，课程内容紧凑，注重过程教学，营造了课堂生动，学生主动的教学氛围，让学生真切感受到数学是最简洁的语言。
卢婷婷老师给大家呈现的是她执教的二年级上册第七单元语文园地中的写话课。通过边观看课例视频，边和大家展开交流研讨，从中可以看到卢老师通过课堂上营造宽松有趣的认知环境，从整体到局部，培养学生看图观察的能力；以有效的问题为引导，引领着孩子不断展开想象的翅膀，把原本静止的画面在他们的脑海中变成一幅生动连续的生活画面。先说再演，由写到评，层层递进，体现语言训练的梯度性；利用星级评价表，引导学生评价有方向。整节课体现了“教、学、评”的一致性，真正做到了“让孩子真心实意说话，扎扎实实写文”。
两位老师课堂匠心独具，教学思路清晰，两节高水平的课例分享给在座的老师带来了不同的启发，全程教师们认真聆听，详细记录，纷纷表示受益匪浅，未来将学以致用。
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总结赋能向未来
活动最后由学校书记、校长王迎做总结性讲话。王校长首先对两位老师的成长给予了肯定并对两位老师的课例分享做出点评。娴熟的教学技艺，扎实有效的教学活动，精心设计的教学环节，为即将上课的青年教师和新教师作出了良好的教学示范，起到了学科引领作用。同时他也寄语所有教师们，希望未来老师们真正做到“肩上有责、腹中有墨、心中有爱”，用心设计，用情引领，营造有爱的温暖课堂，实现幸福教育。
行而不辍，砥砺深耕。本次骨干引领活动，为“双减”课堂教学注入新的生机和活力，引领教师进一步践行新课标的理念，在课堂中培养学生的核心素养，助力学校高效课堂建设，既充分展现了学校骨干教师的教学水平和教学风格，又为学校青年教师和新教师互观互学、交流研讨创造了机会，营造了“骨干带动、以研促教”的浓厚学习研讨氛围，进一步推动教师专业成长。未来向工街小学将不断前行，凝聚集体智慧，把握新课程标准要求，努力实现“双减”与提质的双赢，让教育走向“润物细无声”的深处，同时也希望在接下来的青年教师展示课和新教师亮相课中，老师们可以立足课堂，深耕课堂，赋能向未来！
本文来源：向工街小学
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韩娜_sy08
