辽宁
为了贯彻实施“双减”政策，落实学科核心素养，推进课后作业设计，确保减负提质，近期，童晖教育集团举行了“‘双减’政策下的大单元作业设计教科研培训”活动。
童晖教育集团校长张艳丽、北校区执行校长赵磊、北校区教学校长蔺笑寒及北校区全体班主任参加了此次活动。
本次教科研培训由北校区李博主任主持，她首先明确教师布置作业要精心选择作业内容、精准针对不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况。作业已纳入教学设计的重要环节，要减少盲目性、单一性作业，强化针对性、实践性、选择性作业。
程乐老师、蔡敬娴老师、董薇薇老师、马婷婷老师、李博老师分别以《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》《七单元习作》《语文园地七》为案例，从设计思路、学情分析、作业类型、作业目标、作业简述、效果评价等方面进行作业设计方案分享。
她们在设计本单元作业时，涉及到的作业类型非常丰富，有基础类作业、弹性作业、实践类作业、探究类作业、表达类作业、巩固类作业、体验类作业、个性化作业以及跨学科作业。
北校区教学校长
蔺笑寒总结发言
作业设计要从注重单一课时向注重单元整合转变，从注重整体划一向注重分层分类转变。在作业设计时要注意落实语文要素，关注语文新课标，关注语文核心素养。教师在进行大单元作业设计时，要做到心中有绿洲、心中有森林，确立大概念、大主题、大任务、大情境，最后形成大观念。
童晖教育集团
张艳丽校长总结发言
好的作业设计是符合学生自身学习特点的作业；是能够打开学生思路，达到“牵一发而动全身”效果的作业；是具有挑战性并驱动学生内心参与性的作业。希望全体班主任老师在本次业务学习的基础上，以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，有所思考，有所创新，有所实践。希望全体班主任老师提高作业设计能力和质量，切实发挥作业在学生健康成长中的育人功能。
本次培训为教师们指明了新课标下教材单元作业设计的研究方向，提升了作业设计水平，提高了教育教学工作的有效性、针对性和创新性，为扎实有效推动“双减”背景下学校教育教学质量稳步提升奠定了基础。
本文来源：网易辽宁
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田诗媛_sy98
