“两聚一落”把方向 深耕细作赢未来——和平区承办沈阳市“两聚一落”巡研活动

2022年11月8日，和平区教育研究中心承办的沈阳市“两聚一落”巡研活动在和平一校长白岛二分校隆重举行。沈阳市教育研究院学前与终身教育研究部部长兼小学数学教研员孙湘文、义务教育研究部小学教研室主任余晓珍、各学科教研员及巡研团队的专家，和平区教育研究中心副主任王士丹、和平区小学教研室各学科教研员，和平区各学科筑基带头人参加了此次活动，会议由和平区教育研究中心义务教育研究部副部长马喜梅主持。

与会领导及各学科筑基带头人伴着秋声秋色，走进和平一校长白岛二分校。他们在身着汉服的学生宣讲员的引导下，驻足欣赏校园文化展示，倾听校园文化讲解，观看全学科教师的板书设计展区、“中国元素”班级文化展区、“四有”教师文明展区、校风校训和赋展区，随后移步三楼连廊，观“和慧”作业，感“幸福”教育。学校的全学科融合作业，从“课内”走向“创作”，从“常规”走向“特色”，每一份实践能力作业，都体现着学生智慧，教师的指导，双减的发生，课标的方向，生命的成长，突显了学校实践性作业学科特色以及双减以来的作业实践成果。

享经验交流 思作业管理

和平区四所学校教学校长先后从不同角度进行了作业管理与设计的经验汇报：和平一校长白岛二分校副校长刘英来做了《全科作业清单实践，为师生幸福成长奠基》的主题汇报，汇报中体现了学校将作业设计作为双减工作突破口，自主研发了《全学科周作业清单》项目，围绕作业的设计与管理，实行“三级”管理模式，全学科周作业清单的设计既关注学科本位作业，还兼顾跨学科融合作业，让作业从纸面走向展台，从课内走向课外，从知识走向能力，变“要我做”为“我要做”，在减总量、控时间的同时，让作业真正为教学提质服务；南京九校副校长王智在《踔厉落实“双减”，夯实作业管理》为主题的汇报中，交流学校通过精细管理、统筹规划，夯实基础性作业和创新特色作业的做法，并分享通过集团项目化课程，推进实践性作业的经验；南京一校教育集团振兴街分校副校长潘静发言题目为《基于问题视角的学校作业实践》，她结合“双减”的相关要求，也带着学校对作业评价属性与课程属性合一的思考，基于“振兴”作业观交流了学校对于作业设计与管理的探索与实践；望湖路小学教育集团青年大街分校副校长赵中在《“双减”背景下的作业设计与管理》的汇报中，从提高效率、创新实践、多元反馈等等方面介绍了学校的思考和做法。

四所学校的汇报体现了和平区作业管理工作的有效落实，扎实推进，在作业减总量、控时间、提质量工作中大胆创新实践，形成了管理体系化、设计多元化、内容融合化的作业设计与管理体系，减量、增效、提质效果显著。

访学校做法 谈教师所需

沈阳市教育研究院丁梅娟老师对参加作业设计管理经验交流的四所学校校长、和平一校长白岛二分校部分学科任教教师进行了调研访谈，从期末测试和各学科作业设计两个方面进行了调研，参与调研的教师结合自己学科在作业方面的实践交流了自己的看法。

四位校长结合自己学校的实际情况，与丁老师进行深入交流，明晰了考试的功能，考试要为课堂教学服务，要指向核心素养的形成，促进教学质量的提升，通过考试转变教师教学行为，要求教师在课堂教学中真正落实核心素养的作用。

听课堂教学  观学生表现

沈阳市教育研究院各学科教研员及巡研团队的专家、和平区小学教研室各学科教研员纷纷走进课堂，进行听课观班。数学、英语、语文、道德与法治、综合、劳动、科学7个学科11节课堂教学，从大单元备课出发，注重课堂教学的教法最优化，学生学法多元化，课堂评价有效化，学生在学习中建构知识，在体验中形成学科思维，在跨学科中提升核心素养，实现教为学服务，评为学指路，真正实现了备教学评一体化。

展校本教研 现教师风采

各个学科的教师在筑基带头人的主持下进行了现场研讨，老师们畅所欲言，时而表述观点，时而提出问题，时而针锋辩论，时而引入例证，从“研”中留下思考，从“讨”中明辨策略。

研讨后，沈阳市与和平区的教研员从备教学评一体化的角度对听课观班和校本教研进行了深入指导，进一步帮助老师们明确了备课的核心重要性，教为学服务，评教评学双向评价等内容。

听专家反馈  思学校发展

在整个巡研活动圆满结束后，沈阳市各学科教研员对学校“两聚一落”工作进行了集中反馈，孙湘文部长对和平区教育研究中心的“两聚一落”工作的引领作用给予了高度评价，对学校的作业设计与管理、课堂教学、专题研讨进行了全面细致地点评和指导。余晓珍主任对和平区“两聚一落”承办工作给予了高度肯定，对学校的规范办学、课程建构、课堂教学、作业设计与管理等方面给予肯定。各学科教研员分别进行了中肯的反馈，为学校今后的教学工作指明了方向。最后，万迎校长对市区教研员的专业引领与悉心指导表示衷心感谢，感谢专家们全方位把脉课堂教学，不仅为广大青年教师在理念、经验、方法上指明了方向，提供了宝贵方案，寻找到了有效方法，更为学校的长远发展和科学教学注入了一针“强心剂”。

此次活动聚焦课程、聚焦课堂，和平教育也一如既往地踏实践行着学科核心素养植根课堂的教育使命，以教为乐，以学为乐，为打造幸福教育，培育时代新人，和平教育将继续努力，笃行不懈！