辽宁
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为了深入践行“两邻”理念，建好社区幸福教育课堂，聚焦社区“一老一幼”两个重点服务群体，以社区幸福教育课堂建设为载体，构建学校、社区、家庭三位一体育人模式，加快推进幸福教育进社区工作。近日，天山一校走进华山、站东、平安、站北等社区开展“校社共建”两邻工作交流活动。
1签订协议 形成模式
为了建好社区幸福教育课堂，扎实推进幸福教育进社区，让幸福教育根植社区，让居民邻里感受教育的幸福。天山一校制定了《学校社区共建协议书》，协议的制定对学校、社区工作都具有促进意义，同时双方在交流过程中对下一步学校、社区联合开展活动的计划梳理了思路。
2精选师资 构建课堂
天山一校组建工作专班，建立工作机制，把学校领导力量、管理力量、思政力量、服务力量下沉到社区，打造体现思政要求、贴近学生实际的幸福教育课堂，通过“集中性公益课程”“普惠性公益课程”等多种形式的课程为居民提供线上线下多元化的学习方式。充分发挥学校教育在社区教育活动中整合师资、开发课程、组织培训的指导与服务作用，最大限度地满足居民的文化需求。
3引领示范 彰显特色
天山一校为社区粘贴“幸福教育课堂”宣传板、心愿树、相片墙等内容。围绕“安全、乐学、成长”，关注社区“一老一幼”两个重点服务群体。让更多居民走进社区幸福教育课堂，在家门口感受教育的幸福。
本文来源：天山一校
责任编辑：
韩娜_sy08
