研究生教育在培养创新人才、提高创新能力等方面具有重要的作用。随着研究生教育形势的变化，特别是2014年研究生招生政策变化以来，地方高校理工类研究生生源质量供给与新时代人才需求方面出现愈来愈大差距。学校结合学科航空特色，提出基于飞机结构的“一体、两翼、三驱”研究生培养体系总体架构：“一体”即飞机头部提供价值观引领，由学校“红色血脉、蓝色情怀”大思政立德树人体系支撑和价值观塑造引领；“两翼”提供平衡与升力作用，“左翼”是融入“五育并举”培育理念的“加·减·乘·除”课程体系，“右翼”是构建面向分类培养的“三层次”、“三融合”研究生科创平台；“三驱”如飞机发动机为研究生培养体系提供驱动力：其一是科创项目，其二是学术交流，其三是学科竞赛。学校在研究生培养体系改革创新实践中遵循“双全”原则：全过程原则，即涵盖招生、课程教学、学术培养和最终评价等研究生培养全过程；全方位原则，即统筹调动导师侧、学生侧和支撑平台，全方位培养学生的知识、能力和价值观。最终形成“一体两翼、三驱双全”地方高校理工类研究生创新能力培养体系。
该成果从2014年开始研究，2016年基本完成培养体系改革，经过5年时间的实践，取得了显著的改革成效。2017-2020年省属高校绩效考核中，连续4年生均高水平学术论文在省内同类院校中名列前茅；省级一等以上官方学科竞赛生均获奖在省内同类院校中名列前茅；研究生升学率持续上升，2020年比2014年提高了673%；获批全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地1个，辽宁省专业学位研究生联合培养示范基地12个。获批全国专业学位教指委课题6项，中国学位与研究生教育学会重点课题3项，面上课题5项，省级校际研究生联合培养项目9项，辽宁省研究生联合培养项目8个，辽宁省优秀硕士学位论文20篇，25篇教研论文被评为省学位年会优秀论文。2019年“‘五位一体’创新能力培养模式实践—沈阳航空航天大学研究生教育改革纪实”被《中国教育报》专题报道，并被多校借鉴。我校获评辽宁省研究生课程体系建设试点单位，连续三年获评为辽宁省学位与研究生教育先进单位。
沈阳航空航天大学 崔楠 李润东 李彦龙 李秉硕 陶广宏
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