辽宁
为落实“双减”政策，解决假期家长辅导难、学生参加校外培训班负担重问题，县教育局积极构建完善“双减”工作体系，充分发挥学校主阵地作用，组织5个教育集团的8所学校开启假期托管服务，科学制定假期托管服务实施方案，合理安排假期托管服务时长和内容，让孩子们在暑假期间学得充实、学得快乐，度过一个安全、快乐、有意义的假期。
暑假期间，县教育局根据学生假期学习需求及兴趣特长培养需要，通过广泛调研，征求学生、家长假期托管需求，按照师生自愿原则，在我县多所小学内开设假期托管服务班。学校内，学生在老师的指导下书声琅琅。课堂内，老师正在给学生们进行诗词授课，还有的课堂正在学习折纸、速叠杯、画画、飞行棋等等；课堂外，有的学生在进行体育训练，有的在娱乐玩耍，还有的在进行除草劳动，校园里处处洋溢着笑声，学生们在轻松愉快中度过了一个丰富而有意义的暑假。
向阳小学学生梁雅萱说：“在老师的指导下，我学习了喜欢的画画、唱歌、跳舞，我还学会了垃圾分类，参加了许多劳动实践活动，有拔草、浇花、认识植物。妈妈说我自从上了托管班，每天都在进步，每天都有收获。”
▲向阳小学学生 梁雅萱
暑假托管班的实施，加强了家校联动合作，减轻了学生作业负担，为学生健康成长保驾护航。学生在学校就能学到自己喜欢的兴趣课程，培养了兴趣特长，提高了综合素质，基础知识也得到了系统的补充和完善，更是解决了家长的后顾之忧。
悦明小学学生家长于静说：“今年的暑假是一个特别而又愉快的暑假，因为悦明小学的暑期托管服务，为我们家长解决了‘看护难’的问题，从完成作业到素质拓展，再到饮食卫生，事无巨细，引导孩子们度过了一个安全快乐、丰富多彩的假期，真真正正做到了让孩子开心、让家长放心。”
▲悦明小学学生家长 于静
自假期托管班开启以来，全县130余名教师自愿投身假期看护中来，他们从课程内容和学生管理方面做了充分准备，在课程服务过程中，不断调整托管班课程，增强教育服务能力，让学生在学校过得充实快乐，让家长放心。
滨湖实验小学老师李艳说：“我们滨湖实验小学自开展假期托管服务以来，一直严格落实‘双减’工作精神，着力解决学生假期‘看护难’问题。作为老师，我们会秉持教书育人的情怀，发挥我们自身特长，让我的学生们得到德智体美全方面的发展，使孩子们度过一个安全、快乐、有意义的假期。”
▲滨湖实验小学老师 李艳
含光小学副校长单淑艳说：“我们本着让学生全面发展、‘五育’并举的原则，设置作业辅导、综合实践、艺术创新、体育锻炼、劳动教育等丰富多彩的托管服务课程，在这个与众不同的假期里，参加托管服务的领导和老师们用心守望、用爱呵护，努力做到让孩子更开心、让家长更放心、让社会更满意。”
▲含光小学副校长 单淑艳
暑期托管服务的开展，进一步增强了教育服务功能，满足了家长和学生的需求，巩固了“双减”工作成果，有效推动“双减”工作落到实处，丰富学生个性实践，缓解家长“看护难”问题。
县教育局“双减”工作负责人赵永介绍说：“县教育局以学生和家长自愿为前提，于7月25日正式开启了暑假托管服务。此次托管服务分两个时段进行，共计20天，全县2000余名小学生自愿参加，130余名领导、教师发扬了无私奉献精神，自愿投身到托管服务工作中。托管服务形式和内容坚持‘五育’并举，在做好学生作业辅导的同时，开启树德、益智、健体等特色课程和社团活动，让我县有托管需求的孩子们度过了一个充实而有意义的暑假，让家长们‘托’得放心、‘管’得省心。”
▲县教育局“双减”工作负责人 赵永
图片来源：康平县融媒体中心
本文来源：康平V生活
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田诗媛_sy98
