辽宁
夏日已至，学履不停。对于即将升入三年级的教师团队，如何在落实“双减”的基础上，以信息化、智慧化为平台高效提质，岐山一校乐真校区充分利用暑假前的时间为教师“充电”，结合C30智能教学作业布置、批改及评价的实践，赋能师生成长，让教与学成就更加美好的智慧体验。
本次培训由青年教师周丹主讲。周丹老师从寻找资源开始就班级C30平台应用情况与大家分享了自己的实践收获。特别是探究作业方面进行了深入浅出地解读。针对语数学科的特点，周老师通过答题卡、错题反馈及选择拍照作答三种形式，向全体老师们展示了在老师的指导帮助下，学生利用C30平台创建学习墙、在新媒介的助力下完成的创意的学习成果。在个性化的学习空间里，学生们自主学习，思维与表达以及对新知的探究能力都得到了极大地增强。
C30作业的实时动态分析引起了老师们的分外关注：应用平台的大数据分析，老师能第一时间了解班级学情，迅速得出学生个人客观的学习评价，为老师及时调整教学策略提供强有力的数据支持，更有针对性地实现学生学习的个性化成长！在互动交流体验环节，老师们积极参与讨论实践，信息化教学创新能力得到了有效的提升。
刘舒昱校长强调，教育目前正处在从传统迈向未来的过程中，技术支持下的学习将不再基于教师的主观经验，外部数据的合理应用，将为我们的教学提供更多的解决方案。采集信息、技术分析、改进教学，C30为我们提供了一个新路径。希望老师们能够通过C30与传统课堂的有机结合，让智能、高效遍布教学全场景，让师生实现全面而有个性的发展。
解锁智慧评价，赋能师生成长。在未来的日子里，学校还会进一步开展C30智慧教室的开发与利用，搭建一个及时性、个性化、互动式的管理平台，创建智能开放的教育教学环境，激发学生的学习兴趣和内在学习动机，使学生的学习充满趣味，富有生机，师生一起向未来！
本文来源：岐山一校
责任编辑：
宋凯_sy003
