【童晖集团·二十年·点亮科研】教研相长，笃行致远

迎着夏日里的骄阳，带着对教育的思考，怀着对科研的热忱，2022年7月11日，童晖教育集团北校区举行了《核心素养导向下小学中高年级校本化作业设计的实践研究》的市级课题开题报告会。会议邀请了皇姑区教育研究中心教育发展研究部副部长孔嘉宾担任评审专家，童晖教育集团校长张艳丽，教学校长蔺笑寒，科研主任孙熳及课题组成员参加了本次开题报告会。

科研主任孙熳主持了此次开题报告会议。

会议开始由教学校长蔺笑寒作开题报告陈述,蔺校长指出开展本次课题研究可以达到三个目标：一是科研目标：研究校本化作业设计体系，提高学生学习质量、提升教师科研素养。二是育人目标：改变机械训练的现状，倡导学生主动参与乐于探究的学风，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。三是工作目标：促进教师在实践中形成正确的作业观，做到尊重学生个别差异，尊重学生个性化学习方式，真正成为学生学习活动的引导者和组织者。

皇姑区教育研究中心教育发展研究部孔嘉宾副部长对此课题的开展给予了的高度赞扬，专业的点评！她谈到课题研究的目的是把教育教学更加科学化的落实。作业设计中的作业目标、作业内容、作业难度、作业类型、作业的结构性等都是课题组每一位成员需要关注的。孔副部长建议课题组成员增加行动研究法，在研究的过程中设计、反思、观察，再进行调整设计，在不断循环反复中形成最优设计！孔副部长给予了高度地赞扬，专业地点评和高度的敬业精神让每一位课题组成员都深受启发,受益匪浅。

接下来课题组其他成员就本次课题的相关问题和课题组活动的开展进行了深入探讨和踊跃发言。

陈天意老师表示我们将弘扬协同合作的团队精神，在研究的过程中虚心向有经验的教师请教，多与组员交流，在共同的课题研究中，积极发挥个人在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨。

施乐华老师说在今后的课题研究实施中，一定会大胆探索，大胆创新，把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，切实把研究工作落实到行动中，提高自身的教学水平和科研能力。

李才华老师谈到作业设计是课堂教学的有效延伸，是教学相长的关键。教师要进一步深入学习理论，体悟其内在的精髓，提升自我的科研能力。在课题研究实践阶段，她将坚持以课堂为主阵地，以常规教学为载体，把科研课题融入教学日常之中，使课题研究得到良性的发展。

蔺校长希望大家在后续的研究中要追寻三个字：“真”，“实”，“用”。

课题开题报告会最后由童晖教育集团张艳丽校长作总结性发言，张校长在会上发自肺腑的寄语勉励大家：我们的团队整体上是很年轻化的，在座的你们属于童晖新生代中有研究能力，有工作热情，也有着一定基础的教师。孔副部长是我们最近的教科研专家，大家越靠近孔副部长，越知道教研的目标和方向，越会从表面的浮华走向深度的思考。希望在座的每一位，要抓好这次机会，能在离我们最近的专家身上学到怎样在一线很好的完成科研课题,把点点滴滴日常的工作专业化，科学化，系统化，期待每一位教师都能树立起专业的自信，有专业的力量，做专业的教育人！

在开题报告临近尾声，张校长再次强调教师的专业化成长是学校一项永恒的课题，打造“学术性教师、研究型教师”团队是我们持之以恒的奋斗目标。课题研究是教师专业成长的必由之路。课题研究工作是一项计划性很强的工作，我校在实践中不断加强领导，不断更新观念、大胆探索，致力于走“科研兴校、文化立校、科研强师”之路，本着努力提高教育科研的实效性，把教育科研纳入学校重要议事日程进行管理。今天的开题会为我们搭起了研究学习、提升自我的平台，我们将抢抓机遇，乘势而上，抓好课题研究的各项工作，为实现“学生求品质、教师富品位、学校铸品牌”这一学校发展愿景而努力工作，为写好新时代教育的“奋进之笔”提供优质的师资队伍支撑。同时张校长真诚希望课题组全体成员要基于工作中最细微的点，去用最深的敬畏，最高的追求完成此课题研究！

本次开题会通过与专家对话，校领导的引领,课题组成员对所研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题实施的意义和操作方法。相信在专家的引领下，在领导的指导、帮助下，在教师们的同心协力下，我们的课题研究更加专业化、更加科学化！也定会繁花似锦、一路欢歌！