辽宁
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“让核心素养落地”，是《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的工作重点。核心素养导向，既是课标研制工作的主线，也是课标文本的主旋律。为此，沈河区中山路小学于7月4日开展了一场“我能行、我成长，五虎争霸大通关”的主题核心素养测评，旨在以创新的活动形式，让课程“活”起来、“动”起来，让学生进入课程，让课程内容变为学生主动学习的活动。在教学主任和低年教研组精心设计下，把孩子们融入了各学科的游艺闯关活动，激发他们好奇心和求知欲，培养核心素养，促进学生发展。让孩子在学习中玩耍，在玩耍中学习。
虽然受疫情的影响，我们今年的测评活动只能在自己班级的教室内进行，但是老师精心设计的游戏和关卡极大地激发了孩子们的参与热情，活动一开始一、二年级的孩子们兴致勃勃地参与到游戏通关活动中，从孩子们自信的表现和认真的表情中可以看出，与以往参与测评的孩子相比他们毫不逊色甚至表现出对“五虎称号”势在必得的决心。
“爱动脑筋的乐学虎、勤学善思的勤勉虎、渊博守礼的传承虎、健康灵活的健体虎还有坚韧不拔的拼搏虎”这五个称号是这次孩子们通关测评的目标。孩子们手持通关卡，信心满满、落落大方地投身在形式多样的通关活动中，学生乐于参与，敢于表达，在欢声笑语中感受到活动的魅力。
通过这次核心素养测评活动既考查了学生知识的掌握情况，又关注了学生个体表达能力，锻炼了孩子的胆量和临场反应能力，同时也是学校全面贯彻落实“双减”政策，推进“五项”管理，发掘每个学生闪光点，促进学生多元发展，真正引领、推动教学实践及评价体系的深度变革，提高我校教育教学质量，让核心素养落地，实现立德树人的根本任务。
图片来源：沈阳市沈河区中山路小学
本文来源：沈阳市沈河区中山路小学
责任编辑：
田诗媛_sy98
