辽宁
分享至
集体备课是发挥集体智慧，集思广益，打造理想课堂的重要途径。本学期，昆山四校组织教师在学期初、学期中、学期末分别开展了集体备课活动。
新学期伊始，教学团队带领全体教师以“立足双减 提质增效”为切入点进行集体备课，对整册教材进行分析解读，优化备课质量，提升教师的专业成长。
疫情居家学习期间，学校的教学方式从“线下”转移到“线上”，为了确保教学任务的高质量完成，学校多次组织全学科教师开展线上集体备课活动。教师们深入学习了新课程标准，对教材进行深入地解析，对学情进行了分析，对教学资源进行了开发与共享，针对如何通过线上教学的方式达到最佳的教学效果展开了广泛、深入的交流，特别是对线上课堂中的有效互动和技术辅助工具的运用进行了探讨，真正做到了“深度融合 提质增效”的线上教学目标。
2022年6月末，为确保复课后期末阶段的教学高效率和高质量，做好线上与线下教学的有效衔接，在充分调研、总结线上教学情况的基础上，学校对期末阶段的课堂教学提出了具体要求：在建构知识体系的基础上促进学生对知识的深度理解，提高学生的思维能力以及灵活迁移运用知识的能力，夯实基础知识，提高学科素养，进行分层辅导等。教学领导针对课堂教学的细节问题提出了具有建设性的意见和可操作性的策略。
教学相长，智慧共生。昆山四校通过集体备课活动，充分发挥了教师的集体力量，实现资源共享、智慧共享、经验共享。在教学的“源头”增质提效，体现新课程标准理念，切实做到了“双减”政策的有效落实。
本文来源：昆山四校
责任编辑：
韩娜_sy08
