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浓情四溢的春季，万物恣意而生，奔放而美好。为进一步提高学校作业设计与实施水平，中国教育学会和教育部基础教育司义务教育高质量基础性作业项目组于2022年4月8日下午，通过线上会议的形式，举办了“义务教育高质量基础性作业体系建设”项目成果全国培训会。为了抓住这次难得的学习机会，宁山路小学全体语数英教师及时调整了当天的线上教学辅导时间，全程参加了此次培训活动。
落实“双减”政策之一就是要减轻学生过重的作业负担，尤其强调教师要提高基础性作业的设计质量。主会场的各位专家为我们详细解读了义务教育阶段高质量作业体系建设项目，加深了教师对基础性作业内涵、价值的认识。
小学语文、小学数学、小学英语三学科设置的分会场分别向老师们展示了示范区学科基础性作业项目研究成果。要将课堂教学目标与基础性作业目标有机统一起来，正确地选择和实施基础性作业在课上落实的路径、策略和方法，以达到“减负增效”的目的。
语文组
数学组
英语组
会后，教务处及时组织各学科组教师进行线上作业设计与实施的主题研讨，结合专家的经验分享交流心得体会，大家深切地感受到“双减”背景下作业设计的魅力与温度，对如何完善作业设计，将作业资源整合形成单元作业有了全新的认识，把握作业设计要点与方法，将作业设计融入学生的生活体验，从而激发他们的学习兴趣与潜能。
青年教师们则将体会落在笔端，记在心里。只有从学生成长的角度出发，减压总量，提升质量，提升学生多位能力与综合素养，才能在教学之路上行稳致远。
一场“云端”教研活动，实现了智慧的分享。转变设计理念，关注学生高阶思维的培养，优化作业设计，探索出符合学生学情、紧密结合教学、精准高效的“特色”作业，我们正探索着，实践着……
本文来源：宁山路小学
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韩娜_sy08
