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“云端”最长情的守护
用“手勤、嘴勤、眼勤”
陪伴孩子们成长
宁山路小学六年三班 班主任 崔晶春
疫情期间，线上教学如火如荼地开展，当传统的课堂模式演化为“空中课堂”，当面对面的教学变成了隔着屏幕的对话……如何在线上做好班级管理，成了崔晶春老师研究的课题。她继续用“手勤、嘴勤、眼勤”陪伴孩子们成长。
“嘴勤”——疫情防控宣传多渠道。通过线上班会、线上课堂等时机加强对学生的思想教育，以期增强学生们防范意识和自我保护能力。及时把上级和学校公布的疫情防控文件转发给家长和学生，常教育、常叮嘱。
“手勤”——行动上抓好落实。为了落实好“线上课堂”工作，关注到每一位学生，崔老师每天“手动”记录学生出勤情况，“手动”记录上课的过程中每一名学生的听课状态。崔老师线下认真磨课、教研，尽职尽责的把这平凡的事情反复做，她说“要做就要做到精益求精，为学生提供一个优质的线上20分钟课堂”。
“眼勤”——特别的爱给特别的你。班里有些孩子，因为家长平时较为忙碌，孩子的学习都是老人陪同。在线上互动时，他们态度较为懒散，学习效果不够理想。面对这样的学生，崔老师的法宝是“眼勤”，通过屏幕不断注意学生的状态，在上网课的时候多给这些孩子回答问题的机会，同时，课后崔老师主动与学生们加强沟通，在轻松的氛围中与他们谈心，引导他们重视学习。
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每一句叮咛，每一句唠叨，都是源于崔晶春老师内心的牵挂……在这个特殊的学期，她心怀责任，默默付出，把困难化为契机，让“云端”课堂，亦有温度!
本文来源：宁山路小学
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韩娜_sy08
