“同学们，我们在读阅读的时候，得知道这本儿书的作者是谁，都大概讲了些什么内容。哪部分吸引到你，然后从最感兴趣的部分展开读……”近日，记者在辽中区蒲西街道光明社区“壹基金”童心善邻儿童服务站看到，摆放整齐的两排桌子中间放了一块白板，志愿者刘彬老师正在给光明社区的小学生们书写讲述“如何提高阅读能力”的课程。孩子们听得津津有味，一个个挺直了小身板，没有一个人开小差。
社区作为基层组织，以自己为平台搭建“邻”的载体、提升“善”的高度、实施“伴”的行动，打造和谐、幸福、美丽的社会环境。光明社区以“壹基金”童心善邻儿童服务站为平台，组织辖区儿童来到服务站参加活动，通过儿童服务促进家长之间的友谊沟通，建立以“邻”为友的意识，通过孩子传导“两邻”理念，把“两邻”理念变成具体生动的实践场景，全面推进社区基层社会治理工作，激发社区居民参与社区治理的积极性和主动性，提升社区文明程度和社区居民自治水平，构建共建共治共享的基层治理新格局。
自光明社区“壹基金”童心善邻儿童服务站成立，刘彬老师便成为了儿童服务站的一名巾帼志愿者，义务为社区儿童提供阅读理解、作文写作、课业辅导等志愿服务。据光明社区相关负责人介绍，刘彬老师长期坚持着为孩子们讲课，孩子们都非常喜欢她，主动找她听她的课，我们社区邀请她成为我们儿童服务站的签约志愿者，现在每周末的上午她都会为社区儿童提供定期课程。
据了解，光明社区为深入践行“两邻”理念，以“五社联动”为牵引，弘扬巾帼志愿友爱奉献精神，涌现出一批促进两邻和谐的优秀志愿者。巾帼志愿者已成为“两邻”社区建设的重要元素，她们不仅促进社区邻里和谐，还成为了培养社区居民互助、互爱、互信的关键人物。
刘彬告诉记者，我是一名党员、一位语文教师，同时也是一名家长。对于孩子们来说写作方面是一个难题，很多家长也不太懂得如何指导。我得知社区成立“壹基金”童心善邻儿童服务站时，只想尽自己的微薄之力，做一些自己力所能及的事情，让更多的人受益，为社区居民解决一些问题。同时，希望通过服务站的活动让更多家长也融入进来，建立良好的邻里关系和学习氛围。（文/张芷豪）
（图片来源：辽中宣传部）
本文来源：网易辽宁
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