【沈河双减】沈河区文艺路第二小学教育集团“双减”工作掠影

淬炼"双减"经验

凝聚幸福力量

“双减”工作，是我国义务教育改革里程碑式的突破，是维护教育公平和教育生态的关键举措。沈河区教育局先试笃行、先试劲行，从“才”的培养到对“人”的教育，从减轻学生负担到形成教育良好生态，将“双减”这项关系百姓教育福祉的民生工程做实做精。为建立健全成果推广机制，激发沈河人建功“双减”的热情与干劲，我们近期将以集团为单位，全方位、多角度、深层次地讲好沈河“双减”故事， 尽览“双减”路上的美美与共，各美其美！

科学“ 双减”  营造校园新样态

“双减”实施以来，文艺二校教育集团深刻领悟双减内涵，充分发挥学校主阵地作用，以抓实“五项管理”为基点，实现健康护航；以打造“思维型课堂”为主阵地，实现课堂高效提质；以提高“课后服务效能”为目标，实现教育的主动作为；以践行“作业管理与评价革新”为抓手，规范教师行为、转变学生学习方式，促进学生全面发展。

“双减”-----我们的认识

通过区内动员，集团研讨，沈河区文艺路第二小学教育集团的校长们清晰地认识到“双减”是一种纠偏，纠超前学习之偏，纠负担过重之偏，纠教育初心之偏；也是一种回归:回归教育规律，回归五育并举。各校第一时间成立一把校长牵头的“双减”及“五项管理”工作的领导小组，多种举措稳扎稳打落实“双减”要求，从根本上守住儿童身心健康的底线，为孩子们幸福成长保驾护航。

“双减”-----我们的行动

【宣传培训篇】加强培训，提高思想站位

学期伊始，集团各校积极开展学习培训活动，引领教师提高政治站位，提升思想高度。

文艺二校田冬校长在开学典礼做了“‘双减’担责，聚力起航”的讲话，学校召开“双减”工作会议，使老师们进一步明确“双减”工作的重要性和必要性，清晰了具体操作方法。大南一校张玲校长面向老师对“双减”政策进行了详细的解读，筑牢思想根基。文艺二校新宁小学坚持党建引领，提高思想站位，把“双减”落实情况作为党员教师年度考核、职称评审、评优奖励、民主评议的重要依据。泉园小学推广党员教师钟雪梅、徐颖杰的“双减”经验，引领全体教师专业成长。

【课堂教学篇】深耕课堂，赋能师生成长

“双减”工作的最终目标是提高教育教学质量，各校以提高课堂质量为聚焦点，深耕课堂，规范推进高质量教学。

文艺二校和新宁小学开展“名师导航笃行”“骨干辐射引领”“同伴互助共生”高品质校本教研活动，打造思维型学堂。

师校附小关宏校长、洪霞副校长带领领导班子成员分年级、分学科深入课堂听课，并在青年教师中开展 让“双减”落地研讨课。

泉园小学各教研组通过同备同构精设计，创造“智慧、创新、崇善、高效”的好课堂。

六一学校完善了《教学百分评比方案》，将课堂教学质量作为教师评价的主要依据。

大南一校从课前备课到位、践行课堂到位，教师培训到位、落实常规到位、达标考核到位、课后服务到位六个方面加强管理，确保“双减”工作有序开展。

【作业管理篇】一校一案，规范作业管理

集团以优化作业管理为发力点，各校依据“双减”要求，结合学校特色制定《学校作业管理方案》，对全体教师进行培训，多种举措规范教师行为，减轻学生过重学业负担。

文艺二校、新宁小学把作业设计纳入科研体系，开展课题研究和作业展评，提高作业设计的科学性，扩大作业受益群体 。学校形成了“二二三”作业管理模式，即 “两统一”：学校统一规定作业时间，年组统一梳理作业内容；“两监控”：负责主任和家长共同监控作业量；“三批改”：全批全改、面批面改、精批精改。

大南一校结合学生培养目标设计了《大南一校“多元多维”作业布置清单》。从“培智、健体、炼艺、悦动、育德”五个维度设计作业。每周日在学校公众号公布下一周的作业内容，在家长的监督下做好提质减负工作。

六一学校每周提前设计出下周学生作业内容，限时、限量、分层、弹性。布置作业坚持“优生多而适当提高难度，学习困难的学生少而适当降低难度”的原则，保证了不同层次的学生每日作业时长控制在1小时内。

泉园小学建立作业管理五机制：集体备课制、统筹把关制、健全评价制、交流共进制、期末考核机制。形成学校、教师、学生、家长四级作业管理监督网，并按照“基础类作业+拓展类作业+实践类作业”模式进行学科作业周公示。

【课后服务篇】减负增效，提升综合素养

集团以提高课后服务效能为落脚点，在“5+2”课后服务中，课后辅导与个性发展同时兼顾，为学有余力的学生拓展学习空间，对学有困难的学生做好答疑辅导，满足学生多样化学习，促进学生全面而有个性地发展。

文艺二校和新宁小学“5+2”课后服务架构了完整的课程系统，涉及学科知识的辅导以及科学素养、艺术素养和强身健体等各方面。在实施过程中有评价测量手段，进行动态调整。课后服务课程的精彩纷呈，课后服务管理的精细化得到了家长的高度赞誉，辽宁电视台 “直通市县区”栏目对学校做法进行了宣传。

泉园小学专业教师专业授课，笛棋书画、舞蹈声乐、篮足武术，促进了学生个性特长发展；“漫溯阅读”特色校本课程，实施八项管理制，即“崇善读书吧”自由阅读制、读书感悟心得集制、阅读手抄报创编制、阅读主题班队会制、阅读主题升旗仪式制、阅读心得大奖赛制、全员教师阅读制，深厚了学生读写底蕴，提升了学生综合素质。

六一学校全校学生100%参加第一时段课后服务，87%参加第二时段，65%参加个性化艺术课程，20%的学生参加周六的托管服务，学校确保了有意愿的学生100%享受课后服务。

师校附小学校充分利用课后服务时间，指导学生完成作业。开设了14门综合素质拓展课程供学生自愿选择，切实增强课后服务的吸引力，课后服务深受孩子们的喜爱。

多维多措的“双减”行动，使集团每所学校都呈现筑基幸福成长的新样态。集团“双减”工作的推进得到了省市区各级领导的关注，沈阳市人民政府教育督导室第二督导组，省“双减”工作专项督查组和沈阳市纪委“双减”工作督导组先后对文艺二校的“双减”进行了检查，并给予了高度的评价。

相信，在省市区各级政府和各级教育行政部门的引领下，文艺二校教育集团的“双减”工作会继续扎实落地，让每一名师生和家长都感受教育的幸福感、获得感和安全感。