沈健：首创“十商”教育 关注学生全面发展

篆刻来自婧玮

在五一劳动节到来之际，为了寻找教育行业的工匠精神，华商晨报、网易辽宁在沈阳市教育局的全力支持下，开设了工匠教师、工匠学科团队、工匠校长等栏目，让我们共同“寻找辽宁工匠精神教育工作者”，展现辽宁教育工作者风采，将匠人精神发扬光大，引领行业健康发展。

3年解决学校生存问题，2年解决发展问题，如今，他将一所普通的平民学校打造成了优质化学校，逐渐走向了卓越。他就是沈河区一经街第二小学校长沈健。睿智、健谈、目光里透着坚定与执着，他用别人想都不敢想的大手笔，将一所即将面临无生源的学校，一步一步走向优质化。他结合学校实际提出“”正德厚生，臻于至善”的办学理念，以“十商”教育作为办学特色。2012年创办学校附属幼儿园，全面开展“幼小衔接”教育，促进学校整体发展。

今天，让我们走进沈河区一经街第二小学校长沈健

沈健：沈河区一经街第二小学校长，曾获教育部小学骨干校长、辽宁省科研骨干先进个人、沈阳市优秀专家、沈阳市“五四”青年奖章、沈阳市“五一”劳动奖章、沈阳市优秀教育工作者、沈阳市优秀校长、沈阳市骨干校长。现兼任中国人生科学学会教育评价专业委员会副会长、辽沈地区“十商”教育协作体秘书长。曾著有《和谐中扬长，互动中发展》一书。

首创“十商”教育 为学校打开窗

学校周边的居民几乎都认识沈校长，是他的到来，让学校发生了翻天覆地变化。沈校长告诉记者，2009年，第一次走进这所学校时，看着破旧不堪的学校，可以用非常失落在表达。他迅速调整状态，从学校的硬件改造开始，操场、体育馆、教室进行全面整修。他说，校园也要像家一样，让孩子们感到温暖。他说了也做到了。硬件逐渐好了，在教学与管理上也下了很大工夫。他首次提出了“十商”教育，让学生们在立德树人上有了新标准，也大大提升了素质教育的步伐。

一经二校的十商教育，涵盖广泛，致力于打造高素质全面发展的新一代小学生，十商包括：志商、财商、逆商、胆商、心商、灵商、德商、智商、健商、情商。

向善”课程体系  提升学生素养

学校在“向善、向美、向荣、向上”育人目标的引领下，将“十商教育”办学特色和中国学生核心素养培养目标深入融合，确定了一经二校“向善”课程体系。“向善”课程体系的精髓是全人的教育，为学生的成长和终身发展奠定基础，夯实走向社会的基础和夯实学习力的基础；“以人为本”是指校本课程的设置和开发必须从学生的实际出发，注重培养“全面+个性”的学生，在关注学生全面发展的同时，又关注个性化发展。“向善”课题体系注重提高学生“会学习、敢质疑、乐探究、善表达”的能力，从提升学生综合素养着点发力，收效甚佳。

目前，学校现已成为中国教育学会中小学整体改革专业委员会理事单位、“中小学学习力课题”实验校、全国“十商”教育基地校、省双语教学研究基地校。先后荣获了全国“十全素质教育”课程改革的先进学校、省教育系统家长学校示范校、省中小学生生命教育先进学校；市文明单位、市家长学校标兵单位、市爱生学校、市英语特色校，市绿色学校，市书香校园，区文明学校等荣誉，赢得了社会的赞誉。华商晨报主任记者 张新华